Miniquest "La Paloma de la Paz"

Aquí tenéis una miniquest para tercer ciclo de primaria para la Educación para la Paz

La paloma de la paz

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IMAGINE, de John Lennon

Aquí tenéis la partitura para flauta de la canción "Imagine" de John Lennon

Construir frases

En esta web encontrarás actividades diversas para aprender a construir frases correctamente: los signos de puntuación, el orden correcto de las palabras, la corrección sintáctica, oraciones simples y compuestas,...Vamos practica ya y conviértete en un buen escritor. ¡Entra!

Practica ortografía

Aquí tienes muchas actividades para practicar tu ortografía.

Aprendiendo castellano

Diferentes actividades para el aprendizaje de la lengua castellana: adjetivos, femenino y masculino, verbos en presente, comprensión lectora... Pincha aquí y entra ya.

Frases al revés

Haz click aquí y entra en el mundo al revés. El mundo se ha vuelto loco: las frases están al revés. Lee las frases al revés que te propone una simpática ardilla y luego escríbelas correctamente. Te detalla si has acertado o no, el número de aciertos y el tiempo empleado.
Utiliza esta actividad interactiva flash como recurso didáctico de soporte para tus clases de Lengua y Literatura, bloque Leer y escribir, de Primaria.

Aprende a leer con el fútbol

Conjunto de actividades que toma el fútbol (jugadores, equipos, reglamento…) como centro de interés para estimular la lectura y plantear ejercicios de comprensión de los textos.
¡Entra ya pinchando aquí!

Aprende los sustantivos cantando

Con este video de Reina Reech podrás aprender qué son los sustantivos, qué tipos hay, qué les acompaña,...¡Es muy divertido!

Aprende y diviértete con Don Quijote

Aplicación interactiva y multimedia dirigida a alumnos de 6 a 8 años (primeros cursos de Primaria) y basada en "El Quijote", con actividades referidas a las áreas de lengua y matemáticas. Presenta cuatro aventuras de Don Quijote. Tres de ellas («Retrato del hidalgo», «Don Quijote es nombrado caballero» y «La aventura de los molinos») se presentan a modo de sencillas películas realizadas con una mezcla de dibujos animados y fotografías que van ilustrando la lectura dramatizada (diferentes voces) del texto cervantino. La cuarta («Viaje sobre Clavileño») se ofrece en forma de libro con pictogramas en el que los personajes han sido sustituidos por dibujos que muestran el nombre correspondiente cuando se pasa por ellos el cursor.
Ligados a las aventuras, aunque no vinculados visualmente a ellas, se plantean juegos y actividades de lengua (identificar letras, asociar imágenes y palabras, asociar palabras y definiciones, completar refranes o resolver un trivial sobre Don Quijote) y matemáticas (colorear sumas y restas, seguir secuencias numéricas para hacer un dibujo, encontrar diferencias entre dibujos, capturar números, hacer parejas de dibujos o resolver puzles).

Don Quijote

La llamada de la selva

Con el afán de establecer un puente entre la Educación Primaria y la Educación Secundaria, los autores de esta web han escogido el mundo de los animales como hilo conductor para que los alumnos y alumnas exploren en el campo de la lengua y la literatura.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/

Palabras agudas, llanas y esdrújulas: ¿Cómo se acentúan?

En castellano existen unas reglas generales de acentuación que nos permiten conocer qué palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura).

Para ello, hay que comenzar por distinguir entre sílabas átonas y sílabas tónicas.

En cualquier palabra, independientemente de que se acentúe en la escritura o no, una de sus sílabas se pronuncia con mayor intensidad (sílaba tónica) que las demás (sílabas átonas).

En función de qué lugar ocupa en la palabra esta sílaba tónica, podemos distinguir entre:

• Palabras agudas: el acento recae sobre la última sílaba de la palabra: salón, pared, sofá,...
• Palabras llanas: el acento recae sobre la penúltima sílaba de la palabra: pelota, casa, lápiz,...
• Palabras esdrújulas: el acento recae sobre la antepenúltima sílaba de la palabra: música, típica, lírica,...

Vemos como en los ejemplos hay veces que las palabras van acentuadas y otras veces que no. Cada tipo de palabra (aguda, llana o esdrújula) sigue una regla particular de acentuación:

• Palabras agudas: se acentúan si terminan en vocal, o en las consonantes "n" o "s". No se acentúan en el resto de los casos: pantalón, pincel, sofá, pared,...
• Palabras llanas: se acentúan si terminan en consonante, exceptuando la "n" y la "s": pelota, lápiz, moda,...
• Palabras esdrújulas: se acentúan en todos los casos: música, matemáticas, física,...
• Si el acento recae en la cuarta sílaba empezando por el final (palabras sobreesdrújulas) siempre se acentúa (son casos poco frecuentes): termínatelo, permítemelo,...

Para practicar sobre ello adjunto unas páginas web muy divertidas:

Agudas, llanas y esdrújulas

Para empezar haz click aquí para acceder a esta web donde podrás clasificar las palabras en agudas, llanas y esdrújulas, también tendrás que acentuarlas,...Anímate!

Detective privado

Juego para repasar la acentuación de las palabras. Mira la palabra y pulsa sobre la caja correcta. !Vamos entra!

Bienvenida

Os doy la bienvenida a mi blog.

En él vais a encontrar algunos recursos sobre el área de lengua y literatura castellana, relacionados con la ortografía, con la lectura,...

Espero sea de vuestro agrado.